1、它可以提高儿童的语言运用能力和阅读理解能力;另一方面,它对提高儿童今后的人际交往能力有一定作用。在生活中,要多给孩子提供展示自己的机会,给宝宝提供一个宽松和谐的环境,逐步消除孩子对独立表现的恐惧,让孩子尝试说话,增强孩子大胆表现的欲望,使孩子敢于说话。
2、比如老师在上课时,可以适当为孩子创设游戏环境,在安排游戏的时候,可以把喜欢说话的孩子与不喜欢说话的孩子安排在一起,这样可以让孩子的性格得到互补,在交流的过程中相互协商,从而进一步学习语言,运用语言。
3、通过对不同感官、听觉、视觉、接触、味觉和嗅觉的直接感知,孩子们可以在理解周围事物的过程中发展他们的语言。此外,幼儿园还可以利用游戏活动,组织交流活动等。通过现代媒体引导模仿,因为他们不会说完全标准化的话。最重要的是激发孩子们对语言教学的兴趣,让他们乐于交流和表达。
4、培养孩子与他人交流的能力:孩子的性格是以自我为中心的。随着年龄的增长和环境的变化,孩子们逐渐学会了在幼儿园与同龄人玩耍和分享,学会了帮助他人,成长中的个性发展趋于成熟。在与其他孩子和老师交流时,必须使用语言。它必须通过语言进行交流,并与不同类型的儿童和教师进行交流,他们将锻炼儿童的语言表达能力和情商。
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